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Novembre - Unités thématiques et thèmes du jour
Thèmes sur Les Etats-Unis

Amérindiens
Unité thématique

La Lecture Silencieuse - Lecture ciblé pour l'éducation spécialisée
     Les Amérindiens (Haut/Bas CE2-CM2)
     Crazy Horse (Haut/Bas CE2-CM2)
     Le massacre à Wounded Knee (Haut/Bas CE2-CM2)
     La bataille de Little Bighorn (Haut/Bas CE2-CM2)


La Lecture Silencieuse courte
Livres courts
     Effigy Mounds National Monument (lecture courte ; niveau de lecture CM1-6ème)
     Monument national de la bataille de Little Bighorn (lecture courte ; niveau de lecture CM1-6ème)
     Parc national Mesa Verde (lecture courte ; niveau de lecture CM1-6ème)

L'espagnol
     Monumento Nacional Effigy Mounds (CM1-6ème)
     Monumento Nacional Little Bighorn Battlefield (CM1-6ème)
     Parque Nacional Mesa Verde (CM1-6ème)


La lecture silencieuse
Histoires de fiction
     Pots traditionnels (CM1-CM2)

Mythes et légendes
     Pourquoi la queue de l'opossum est nue (CP)
     Pourquoi l'hibou est tacheté (CP)
     Pourquoi les ours ont de petites queues (CP-CE1)
     Minegoo des eaux chantantes (CE1-CE2)
     Tortue terrestre (CE1-CE2)
     Comment le coléoptère aquatique a touché terre (CE1-CE2)
     Tawa et la femme-arraignée (CE1-CE2)
     Pourquoi les animaux sont là (CE1-CE2)
     Le saumon perdu (CE1-CE2)
     Pocahontas (CE1-CE2)
     Le Thunderbird (CE2-CM2)
     La légende de la biche blanche (CE2-CM2)
     Pocahontas et John Smith (CM1-6ème)
     Sedna, Déesse de la mer (CM1-6ème)
     La légende Cherokee de Blowing Rock (CM2-6ème)
     Pocahontas (CM2-5ème)
     The Apache Kid : Hors-la-loi légendaire du Sud-Ouest, partie 1 (6ème-4ème)
     The Apache Kid : Hors-la-loi légendaire du Sud-Ouest, partie 2 (6ème-4ème)

Introduction des tribus
     Les indiens des plaines (CE1-CE2)
     Les indiens des forêts (CE1-CE2)
     Cherokee (CE1-CE2)
     Iroquois (CE1-CE2)
     Micmacs (CE1-CE2)
     Navajo (CE1-CE2)
     Nez Percé (CE1-CE2)
     Pueblo (CE1-CE2)
     Seminoles (CE1-CE2)
     Sioux (CE1-CE2)
     Ute (CE1-CE2)
     Wampanoag (CE1-CE2)
     Wendat ou Huron (CE2-CM1)
     Comment Les Amérindiens ont sauvé Thanksgiving (CE2-CM1)
     Qui étaient les premiers Américains ? (CM1-6ème)
     La région des plaines (CM1-6ème)
     Amérindiens des la côte Nord-Ouest (CM1-6ème)
     Amérindiens du plateau et du Grand Bassin (CM1-6ème)
     Amérindiens de la région culturelle du Nord-Est (CM1-6ème)
     Amérindiens de la région culturelle du Sud-Est (CM1-6ème)
     Amérindiens de la région culturelle du Sud-Ouest (CM1-6ème)
     Amérindiens du Nord (CM1-6ème)
     Muskogee (CM1-6ème)
     Navajo (CM1-6ème)
     Nez Percé (CM1-6ème)
     Pueblo (CM1-6ème)
     Seminoles (CM1-6ème)
     Sioux (CM1-6ème)
     Tuscarora (CM1-6ème)
     Ute (CM1-6ème)
     Yamasee (CM1-6ème)
     Les Amérindiens Yosemite de la Vallée Ahwahnee (CM1-6ème)
     Cherokee (6ème-3ème)
     Iroquois - Les Six Nations (5ème-3ème)

Conflits entre les Européens et les Amérindiens
     Sainte-Marie parmi les Hurons (CM2-5ème)
     La Confédération Powhatan [1622-1644] (5ème-3ème)
     La guerre Pequot [1637] (5ème-3ème)
     La rébellion pueblo [1680-1692] (5ème-3ème)
     Les guerres de Tuscarora et Yamasee (5ème-3ème)
     Prélude à la Guerre de la Conquête (5ème-3ème)
     La Guerre de la Conquête [1754-1763], partie 1 (5ème-3ème)
     La Guerre de la Conquête [1754-1763], partie 2 (5ème-3ème)
     La Guerre de la Conquête [1754-1763] partie 3 (5ème-3ème)
     Conséquences de la Guerre de la Conquête (5ème-3ème)
     La rébellion de Pontiac, partie 1 [1763-1766] (5ème-3ème)
     La rébellion de Pontiac, partie 2 [1763-1766] (5ème-3ème)
     La Guerre de Lord Dunmore [1774] (5ème-3ème)
     Le conflit des Batons Rouges [1813-1814] (5ème-3ème)
     Les Guerres Seminoles (5ème-3ème)
     Les Guerres Navajos (5ème-3ème)

Les Guerres de L'Ouest
     La Guerre de Northwest Black Hawk [1832] (5ème-3ème)
     La bataille de Rogue River [1855-1856] et la Guerre de la Rivière Rouge [1874-1875] (5ème-3ème)
     Les Guerres des Sioux [1854-1890] (5ème-3ème)
     Les Guerres des Paiutes [1865-1868, 1879] (5ème-3ème)
     La Guerre des Nez-Percés [1877] (5ème-3ème)

L'art des Amérindiens
     Attrape un rêve avec un attrapeur de rêve (CM1-6ème)
     Des masques amérindiens (CM1-6ème)
     La poterie amérindienne (CM1-6ème)
     Totems amérindiens (CM1-6ème)
     Tapis et couvertures des Amérindiens (CM1-6ème)
     Poupées amérindiennes (CM1-6ème)
     Paniers des amérindiens (CM1-6ème)
     Vêtements des amérindiens (CM1-6ème)
     Calumets de la Paix des Indiens d'Amérique (CM1-6ème)
     Tambours et flûtes des Amérindiens (CM1-6ème)

Biographies
     Qui était Sacagawea ? (CM1-CM2)
     Wilma P. Mankiller : Première femme chef d'une nation amérindienne (CM2-6ème)
     Chief Quanah Parker : Dernier chef des Comanches (CM2-5ème)
     Sacagawea (CM2-5ème)
     Sacagawea : Pionnière adolescente (6ème-4ème)
     Coeur d'un guerrier, partie 1 - Ira Hayes (6ème-4ème)
     Coeur d'un guerrier, partie 2 - Ira Hayes (6ème-4ème)
     "Je ne combattrai plus jamais" - Chef Joseph (6ème-4ème)
     Dr. Carlos Montezuma, médecin amérindien (5ème-3ème)
     Sarah Winnemucca Hopkins : écrivaine et éducatrice amérindienne (5ème-3ème)

Divers
     La Piste des Larmes (CP-CE1)
     Comment c'est la religion amérindiennne ? (CM1-6ème)
     En quoi croyaient les Shawnees ? (CM1-6ème)
     En quoi croyaient les gens du totem ? (CM1-6ème)
     La bijouterie amérindienne (CM2-5ème)
     Le jour des droits des Amérindiens (6ème-5ème)
     Un territoire amérindien devient l'état d'Oklahoma (6ème-4ème)
     La Piste des Larmes, première partie (6ème-4ème)
     La Piste des Larmes, deuxième partie (6ème-4ème)
     Fort Sumner, Nouveau-Mexique : l'expérience de Bosque Redondo (5ème-3ème)
     L'Appaloosa américain : le cheval de l'état d'Idaho (5ème-3ème)


La lecture silencieuse - Langues Etrangères
L'espagnol
     Por qué la lechuza tiene un abrigo moteada (una leyenda cherokee) (grade 1)
     Minegoo de las aguas cantarinas (una leyenda de los micmac) (grades 2-3)
     Los salmones perdidos (2º y 3º grado) (grades 2-3)
     Pocahontas (grades 2-3)
     Pocahontas y John Smith (CM2-5ème)
     LOS INDIOS DE LAS LLANURAS (grades 2-3)
     Los cheroquis (grades 2-3)
     Los iroqueses (2º y 3º grado) (grades 2-3)
     Los micmac (grades 2-3)
     Los nez percé (grades 2-3)
     Los indios pueblo (grades 2-3)
     Los seminolas (grades 2-3)
     Los sioux (grades 2-3)
     Los ute (grades 2-3)
     Los wampanoag (grades 3-4)
     Los wendat o el pueblo de los hurones (grades 3-4)
     Como la gente indígena salvaron al día de acción de gracias (CE2-CM1)
     Los yamasee (grades 4-6)
     Iroqueses: las seis naciones (grades 7-9)
     La Guerra Franco-india (segunda parte) (grades 7-9)
     Resultados de la Guerra Franco-india (grades 7-9)
     ¿Cómo es la Religión de los indígenas americanos? (grades 4-6)

Le français
     Comment Les Amérindiens ont sauvé Thanksgiving (CE2-CM1)

L'italien
     Come gli Indiani salvarono il Ringraziamento (CE2-CM1)

L'allemand
     Wie die Indianer Thanksgiving retteten (CE2-CM1)


Funda-blanks
     Le pueblo (CP-CE1)
     Chasseur de phoques (CE1-CE2)


A lire et à colorier
            Les tribus Yakamas
            Enfants de la frontière : Amérindiens
            Sacagawea


Livres
            Qu'y a-t-il derrière le masque ? (CM2-5ème)


Activités à base de documentation
     Activités à base de documentation


Questions de sciences sociales
     Sciences sociales : questions sur les Amérindiens pour le CP
     Sciences sociales : questions sur les Amérindiens pour le CE1
     Sciences sociales : questions sur les Amérindiens pour le CE2
     Sciences sociales : questions sur les Amérindiens pour le CM1
     Sciences sociales : questions sur les Amérindiens pour le CM2
     Sciences sociales : questions sur les Amérindiens pour le 6ème


Analogies
             Analogies : Amérindiens


Des pièces de théâtre : des scénarios à lire
     The Ungrateful Wolf : Un conte du Nord-Ouest Pacifique (CE1-CE2)
     How Raven Got the Sun : Une légende amérindienne (CE1-CM1)
     Turtle Goes on the Warpath : Un conte Iroquois (CE1-CM1)
     Comment M. Escargot a perdu ses yeux (CE1-CM1)
     How Bear Lost His Tail : Une légende Iroquoise (CE1-CM1)
     Big Turtle : Une histoire amérindienne (CE1-CM1)
     Grand Corbeau et l'homme ridicule (CE1-CM2)
     Le blaireau et le serpent à sonette (CE2-CM1)
     The Origin of Disease and Medicine : Un mythe Cherokee (CE2-CM2)
     Le saumon qui parle (CE2-CM2)
     The Great Rain : Une légende amérindienne (CE2-CM2)
     L'homme qui est devenu un caribou (CE2-4ème)


Unités de livres
    Squanto and the First Thanksgiving (livre en anglais) (CP-CE2)
    The Pilgrims' First Thanksgiving (livre en anglais) (CP-CE2)
    The Rough-Face Girl (livre en anglais) (CP-CE2)
    The Legend of the Indian Paintbrush (livre en anglais) (CE1-CM1)
    Silver (livre en anglais) (CE2-CM1)
    Le signe du castor (CE2-6ème)
    Children of the Longhouse (livre en anglais) (CM1-6ème)
    L'Île des dauphins bleus (CM1-6ème)
    Julie des loups (CM1-6ème)
    La course contre le soleil (CM1-6ème)
    Sitting Bull (livre en anglais) (CM1-6ème)
    Sing Down the Moon (livre en anglais) (CM1-5ème)
    The Birchbark House (livre en anglais) (CM1-5ème)
    The Talking Earth (livre en anglais) (CM1-5ème)
    Rifles for Watie (livre en anglais) (CM1-4ème)
    Weasel (livre en anglais) (CM2-5ème)
    Zia (CM2-4ème)
    Je suis Régina (CM2-3ème)
    Sacajawea (livre en anglais) (CM2-3ème)
    Touching Spirit Bear (livre en anglais) (6ème-2nde)
    Aleutian Sparrow (livre en anglais) (6ème-Terminale)
    The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian (livre en anglais) (4ème-Terminale)
    Le dernier des Mohicans (3ème-Terminale)


Projet d'arts plastiques : tissage amérindien (CE2-4ème)
     Projet d'arts plastiques : tissage sur le thème amérindien (PDF)


   Projet d'arts plastiques : Amérindiens des plaines (CE2-6ème)
     Construit un village des Amérindiens des Plaines (PDF)


Coloriages
     Canoë
     Bison
     Rencontre
     Chasse aux bisons
     Chasse aux bisons
     Tipi
     intérieur d'un peublo
     extérieur d'un pueblo
     Totem
     Femme avec poterie
     Femme


Un projet scientifique
    Activité scientifique sur les Amérindiens (maladies infectieuses)


Points à relier
     Dinde sauvage (1-20)
     Tipi (1-10)
     Canoë (1-5)
     Bison (1-10)


Conversations - langues étrangères
L'espagnol
     The Great Rain : A Native American Legend - l'espagnol et l'anglais
Le français
     The Great Rain : A Native American Legend - le francais et l'anglais
L'allemand
     The Great Rain : A Native American Legend - L'allemand et l'anglais
L'italien
     The Great Rain : A Native American Legend - l'italien et l'anglais


Terminer l'histoire
     Biche qui court voit un blanc (CE1-CE2)
     La peur de Deux Plumes (CE2-CM1)
     La Légende (CM2-6ème)


Ecriture
Ecrire et dessiner - les Amérindiens
Ecrire et dessiner - les Amérindiens


La logique
Grille de SUDOKU - les Amérindiens
   4x4 Sudoku - les Amérindiens
     4 x 4 Sudoku très facile avec des formes (4 variations)
     4 x 4 Sudoku facile avec des formes (4 variations)

4x4 Sudoku - les Amérindiens : avec indices (cases vides on des images plus petites à choisir)
     4 x 4 Sudoku très facile avec des formes (4 variations avec indices)
     4 x 4 Sudoku facile avec des formes (4 variations avec indices)

6 x 6 Sudoku - les Amérindiens
     6 x 6 Sudoku facile avec des formes (4 variations)
     6 x 6 Sudoku moyen avec des formes (4 variations)

Jeu de logique - les Amérindiens
     Dessinez une séquence de 3 images différentes (plus facile)
     Dessinez une séquence de 3 images différentes (plus difficile)
     Dessinez une séquence de 4 images différentes (plus facile)
     Dessinez une séquence de 4 images différentes (plus difficile)



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