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Scienze Sociali
Unità tematiche e argomenti giornalieri di settembre

Patrimonio storico-culturale ispanico
Unità tematica
Mese del patrimonio storico-culturale ispanico: dal 15 settembre al 15 ottobre


Attività di preparazione di scienze sociali
     Domande di scienze sociali sul patrimonio storico-culturale ispanico per la classe prima
     Domande di scienze sociali sul patrimonio storico-culturale ispanico per la classe seconda
     Domande di scienze sociali sul patrimonio storico-culturale ispanico per la classe terza
     Domande di scienze sociali sul patrimonio storico-culturale ispanico per la classe quarta
     Domande di scienze sociali sul patrimonio storico-culturale ispanico per la classe quinta
     Domande di scienze sociali sul patrimonio storico-culturale ispanico per la classe sesta


Lavori teatrali: copioni del Reader's Theater
     I saluti spagnoli (classi seconda-terza)
     Fatti un'idea del patrimonio storico-culturale ispanico (classi seconda-quarta)
     Scopri la verità: la leggenda dell' Eldorado (classe quarta)
     La storia della piñata (classi quarta-sesta)
     Il lago dei miracoli: una leggenda inca (classi quarta-sesta)


Dialoghi (lingue straniere)
Spagnolo
     The History of the Piñata - Spagnolo e inglese
     Spanish Greetings - Spagnolo e inglese
     Imagine Hispanic Heritage! - Spagnolo e inglese

Francese
     Spanish Greetings - Francese e inglese
     Imagine Hispanic Heritage! - Francese e inglese

Tedesco
     The History of the Piñata - Tedesco e inglese
     Imagine Hispanic Heritage! - Tedesco e inglese

Italiano
     The History of the Piñata - Italiano e inglese
     Imagine Hispanic Heritage! - Italiano e inglese


Analogie
             Analogie sul patrimonio storico-culturale ispanico


Comprensioni del testo - lettura di alto interesse per il percorso di sostegno
     Cosa vuol dire ispanico? (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Da dove viene la gente ispanica? (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Chi ha dato il nome a questo luogo? (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Da dove sono venute queste parole? (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Chi ha inventato questo cibo? (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     La Festa dell'Indipendenza messicana (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     La danza latino-americana (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Cesar Chavez (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Padre Hidalgo (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Gloria Estefan (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Nancy Lopez (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Roberto Clemente (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Sammy Sosa (Hi/Lo classi quarta-sesta)
     Antonio Santa Anna (Hi/Lo classi quinta-sesta)
     La guerra messicano-statunitense (Hi/Lo classi quinta-sesta)

Spagnolo: comprensioni del testo - lettura di alto interesse per il percorso di sostegno
     ¿De dónde vienen los hispanos? (grades 4-6)
     ¿Quién le ha dado nombre a este lugar? (grades 4-6)
     DÍA DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO (grades 4-6)
     BAILES LATINOAMERICANOS (grades 4-6)
     César Chávez (grades 4-6)
     El padre Hidalgo (grades 4-6)
     Gloria Estefan (classi quarta-sesta)
     Nancy López (grades 4-6)


Comprensioni del testo
Narrativa
     Una casa per El Gaucho, parte 1 (classi quarta-quinta)
     Una casa per El Gaucho, parte 2 (classi quarta-quinta)
     Una casa per El Gaucho, parte 3 (classi quarta-quinta)
     Una casa per El Gaucho, parte 4 (classi quarta-quinta)

La guerra ispano-americana
     Unità tematica sulla guerra ispano-americana

La storia
     Come il Messico ricevette il suo nome (classi quarta-sesta)
     Gli Aztechi, parte 1 (classi quinta-settima)
     Gli Aztechi, parte 2 (classi quinta-settima)
     La civiltà Maya, parte 1 (classi quinta-sesta)
     La civiltà Maya, parte 2 (classi quinta-sesta)
     Gli Inca, parte 1 (classi quinta-settima)
     Gli Inca, parte 2 (classi quinta-settima)
     Dalla colonia all'indipendenza (classi sesta-ottava)

Festività e festeggiamento
     Il festival Mariachi (classi terza-quarta)
     Las Posadas (classi quarta-sesta)
     La Giornata dei bambini (classi quarta-sesta)
     Il Carnevale (classi quarta-sesta)
     La Giornata dei tre re (classi quinta-settima)
     La Giornata dei Morti (classi quinta-settima)
     Festeggiare l'indipendenza (classi quinta-settima)
     La Quinceañera di Anacaona (classi sesta-settima)
     Dia de la Raza - Giornata della razza (classi sesta-ottava)
     Il mese del patrimonio storico-culturale ispanico (classi sesta-ottava)
     Porto Rico e la sfilata della Festa nazionale portoricana (classi settima-nona)
     Unità tematica sul Cinco de Mayo

Persone
     La regina Isabella di Spagna (classi quarta-sesta)
     Andres Segovia (classi quinta-settima)
     Desi Arnaz (classi quinta-settima)
     Francisco Goya (classi quinta-settima)
     Luis Walter Alvarez (classi quinta-settima)
     Bernardo de Galvez - amico della libertà americana (classi sesta-ottava)
     Jennifer Lopez (classi sesta-ottava)
     Sostenere la pace - Oscar Romero (classi settima-ottava)
     Sostenere i lavoratori - Cesar Estrada Chavez (classi settima-ottava)
     Non un giorno normale - L'eroe dell11 settembre Noel Sepulveda (classi settima-nona)

La cultura
     Le usanze sociali (classi quarta-sesta)
     Vivere in Messico (classi quarta-sesta)
     Diverse varietà di spagnolo (classi quinta-settima)
     Un divertimento stravagante con le piñatas (classi quinta-settima)
     Sposarsi in Messico (classi quinta-settima)
     Chi ha voglia di divertirsi? (classi quinta-settima)
     La tradizione incontra la cultura (classi sesta-ottava)

Il cibo
     Dolci per il dolce (classi quarta-sesta)
     Avvolgi un tamale (classi quarta-sesta)
     I mole messicani (classi quarta-sesta)
     Cosa va nel vero cibo messicano? (classi quinta-settima)
     Totalmente mole! (classi sesta-ottava)
     Rossi o verdi, a qualcuno piacciono caldi (classi sesta-ottava)

L'abbigliamento
     Cosa indossare in Messico (classi quarta-sesta)

La settimana del nastro rosso
     La storia della settimana del nastro rosso (classi quinta-ottava)

Spagnolo
     EL FESTIVAL DEL MARIACHI (grades 3-4)
     Mes de la herencia hispana (grades 6-8)
     En favor de la paz: Oscar Romero (grades 7-8)
     En defensa de los trabajadores: César Estrada Chávez (grades 7-8)
     Envolver un tamal (grades 4-6)
     Moles mexicanos (grades 4-6)
     La historia de la Semana del Lazo Rojo (grades 5-8)


Completa il racconto
     Juan l'artista (classi terza-sesta)


Unità sui libri
    Il giorno spanglish della confusione folle (classi terza-quarta)
    Qualsiasi piccola gentilezza (classi quarta-ottava)
    La casa di Mango Street (classi sesta-ottava)


Scrivere
Rispondere alle lettere



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