1 "Buenos días, niños," dijo la Sra. Kim. "Hoy vamos a hablar acerca de los patrones de la naturaleza. ¿Alguien puede decirme qué es un patrón?"
2 Julia levantó la mano de inmediato. "Mi mamá usa un patrón cuando está cosiendo. Ella pega con alfileres el patrón al material que está usando, y corta a su alrededor."
3 "Muy bien, Julia," dijo la Sra. Kim. "¿Alguien más puede dar un ejemplo?"
4 "El fin de semana pasado mi papá puso papel tapiz nuevo en nuestra sala," dijo C. J. "Él dijo que tenía que ser cuidadoso y emparejar el patrón. El papel tenía flores dibujadas, y él tenía que asegurarse que las flores quedaran alineadas en la misma forma."
5 "Otro buen ejemplo," dijo la Sra. Kim. "Hoy vamos a hablar de esa clase de patrón. Vamos a discutir cosas que se repiten una y otra vez."
6 "¿Quiere usted decir que vamos a hablar acerca de dibujos en papel?" preguntó Mateo.
7 "No exactamente," contestó la Sra. Kim. "Vamos a discutir eventos que ocurren repetidamente en la naturaleza. Pero vamos a empezar a ver algunos patrones y a contestar preguntas acerca de ellos."
8 La Sra. Kim caminó hacia el pizarrón que estaba frente a la clase. En el pizarrón ella dibujó una estrella, un cuadrado, y un círculo. "Si quisiéramos repetir estas figuras en un patrón, ¿qué dibujarían después?"
9 "Yo sé," dio Robbie. "Dibujaría otra estrella, luego un cuadrado, y luego un círculo."
Paragraphs 10 to 22:
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