1 "Hoy vamos a discutir el tiempo y el clima," empezó la Sra. Kim. "¿Alguien puede decirme la diferencia entre el tiempo y el clima?"
2 Nadie en la clase parecía saber cómo responder esa pregunta. La Sra. Kim intentó con otra pregunta.
3 "¿Y si yo les preguntara cómo está el tiempo afuera ahora? ¿Cuál sería su respuesta?" ella preguntó.
4 Josh levantó la mano rápidamente. "Está soleado y cálido ahora," él dijo. "Pero ayer estaba lluvioso y un poco más fresco."
5 "Entonces, cuando ustedes me dicen acerca del tiempo, me están diciendo las condiciones en un tiempo en particular. Ahora, ¿cómo es el clima en Hawai?" ella continuó.
6 "Acabamos a estudiar a Hawai," contestó Maddie. "Descubrimos que es cálido y soleado la mayor parte del tiempo."
7 "Exactamente," dijo la Sra. Kim. "El clima de un área es el tipo de tiempo que ellos tienen durante un periodo extendido de tiempo."
8 La Sra. Kim caminó hacia su mesa de trabajo. Sobre la mesa estaba una gran jarra de vidrio. "Vamos a crear el tiempo dentro de esta jarra," ella dijo.
9 "La lluvia y la nieve vienen del cielo," dijo C.J. "¿Cómo puede usted hacer el tiempo en una jarra?"
10 La Sra. Kim quitó la tapa de la jarra y la puso a un lado. Ella tomó grandes cucharadas de tierra oscura y las acomodó en capas dentro de la jarra en el fondo. Tomó una lata para espolvorear muy pequeña y regó la tierra. Los niños estaban sorprendidos. Ellos nunca antes habían visto a alguien regar la tierra.
11 Cuando la Sra. Kim terminó de regar la tierra, ella volvió a colocar la tapa sobre la jarra. Luego levantó una lámpara de escritorio que estaba sobre la mesa de lectura. Enchufó la lámpara y la encendió. La luz de la lámpara brillaba dentro de la jarra. "Esta lámpara va a ser nuestro sol. Está brillando sobre la tierra en la jarra. ¿Qué creen ustedes que va a suceder?"
12 "Nada," decidió Mateo.
13 "Veremos," dijo la Sra. Kim. "Vamos a seguir con nuestra lección de matemáticas y regresaremos a la jarra un poco más tarde."
Paragraphs 14 to 29:
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